martes, 7 de agosto de 2012

VACANCES


¡¡¡¡VACANCES!!!!

Ens anem de vacances fins el 10 de setembre!!!!
Feliç Agost!!!!

Nos vamos de vacaciones hasta el 10 de septiembre!!!!
Feliz agosto!!!!

jueves, 19 de julio de 2012

Introducció a Mediació Comunitaria i resolució de conflictes



30, 31 de julio y 1, 2, 3 de Agosto
HORARIO: 16:30 a 20:30 (20 horas)

LUGAR: Barcelona

PRECIO personas asociadas 30€ y personas no asociadas 50€

Matrícula e info: tisocatalunya@gmail.com
Tlf: 695 365 185

1. Objetivos
• Descubrir los mecanismos personales y administrativos que pueden
facilitar la gestión pacífica de conflictos comunitarios.
• Dar a conocer la cultura de la mediación como herramienta de
participación ciudadana y de resolución de los conflictos.

lunes, 16 de julio de 2012

Curs,SEXUALITAT I DIVERSITAT


SEXUALITAT I DIVERSITAT

20, 21, 27 I 28 de Juliol. 09:30h - 13:30h
Seu de CEESC. Carrer Aragó 141-143

"Resolver qué hacer ante circunstancias problemáticas como la masturbación en público o ante determinadas demandas como las de quienes piden ayuda para masturbarse, para encontrar espacios de intimidad, para acudir a la prostitución... será una parte de la tarea como profesional. Pero ahí no se agota la Educación Sexual.

La sexualidad no debe considerarse ni un peligro, ni un problema. Por eso la Educación Sexual no puede ir sólo detrás de los peligros o de los problemas".

Precio personas ASOCIADAS: 80€
Precio personas NO SOCIAS: 100€

Curso con reconocimiento de créditos universitarios en diversas universidades. Consulta si la tuya está en la lista. mail a tisocatalunya@gmail.com


Per més informació contacta amb nosaltres:
Telf. 695 365 185
tisocatalunya@gmail.com
www.tisoc.tk
Facebook: tisocatalunya
Twitter: @tisocatalunya

miércoles, 4 de julio de 2012

RECERCA DE FEINA


Aquest curs no conté fórmules màgiques al difícil problema de trobar feina. Però es un instrument important per a la teva orientació i informació que t'ajudi en la teva recerca d'ocupació.

Algunes coses et semblaran evidents i unes altres t'ajudaran a reflexionar.

Recorda que no només troba feina qui ho busca, sinó qui sap buscar-la.

La informació que aquí tens pot servir-te de gran ajuda, ja que ens centrem en les ocupacions identificades amb els perfils professionals de l'àmbit sociocultural.

OBJECTIUS:

Utilitzar tècniques de recerca de feina actives, orientant l’actuació en el mercat de treball d’acord a les pròpies capacitats e interessos en un itinerari professional coherent.

CONTINGUT DEL CURS:

1.- Característiques de la recerca de feina

2.- Com m’organitzo en la recerca de feina?

3.- On podem buscar feina?

4..- Currículum vitae i carta de presentació

5.- La entrevista personal

6.- Proves de selecció

Com fer el Curriculum i la carta de presentació

Vols millorar el teu currículum i no tens idea de com fer-ho?

No has fet mai un currículum i no saps per on començar?

Has fet alguna vegada una carta de presentació?

No saps com adequar el teu currículum i carta de presentació a l’oferta de feina per la qual vols optar?

Si tens dubtes de com treure profit a la primera imatge que donaràs a la empresa, o no estàs obtenint resultats en la recerca de feina. Potser es hora de revisar que es el que estem fent malament i podríem millorar.

Apunta’t als Monogràfics de Currículum i carta de presentació que TISOC ha organitzat.

Per més informació contacta amb nosaltres : Telf. 695 365 185

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OBJETIVOS DE EDUCAR Y ATENDER LAS SEXUALIDADES


Vídeo Almas con Sexo. Sexualitat...afectivitat...diversitat...discapacitat...

La Educación Sexual no puede limitarse a “la prevención de embarazos no deseados o de enfermedades de transmisión sexual como el SIDA”. Atender la sexualidad tampoco se reduce a resolver las dificultades para alcanzar orgasmos.
Si fuera así sólo haríamos Educación Sexual a partir de la adolescencia y con quien tuviera pareja.

Resolver qué hacer ante circunstancias problemáticas como la masturbación en público o ante determinadas demandas como las de quienes piden ayuda para masturbarse, para encontrar espacios de intimidad, para acudir a la prostitución... será una parte de la tarea como profesional. Pero ahí no se agota la Educación Sexual.
La sexualidad no debe considerarse ni un peligro, ni un problema. Por eso la Educación Sexual no puede ir sólo detrás de los peligros o de los problemas.
Todos los hombres y mujeres necesitan educación sexual. Con independencia de cual sea su actividad erótica o de si muestran mucho o poco interés por el tema. Siempre hay algo que hacer.
Los objetivos de Educar y Atender la Sexualidad nos tienen que permitir trabajar con todas las sexualidades. Evitando caer en las mismas trampas que queremos evitar: considerar la sexualidad como algo negativo y reducir la sexualidad al coito o la reproducción

Aprender a conocerse

Se debe procurar que chicos y chicas, hombres y mujeres, aprendan a conocerse. Aprender a saber cómo son y cómo funcionan. Y, además, cómo son y cómo funcionan otros que son de su mismo sexo y quienes son del sexo contrario.
Será importante conocer además de cómo funciona los penes, las vaginas, el mecanismo de la erección, la lubricación y la eyaculación, muchas otras cosas que también son importantes. La sexualidad está en todo el cuerpo, así que habrá que conocer todo el cuerpo. Hablar de la piel, de la sensibilidad.
Conocerse es conocer también las diferencias. Es aprender que somos únicos e irrepetibles. Como hombres y como mujeres. No hay dos iguales, tampoco mejores o peores.
Las personas con discapacidad naturalmente que necesitan conocerse y conocer a los demás. Y si la discapacidad es intelectual o sensorial y pone las cosas más difíciles, eso no le resta legitimidad a la propuesta. Se procurará que se conozcan tanto como se pueda. Merece la pena.

Aprender a aceptarse

La Educación Sexual debe procurar que chicos y chicas, hombres y mujeres, aprendan a aceptarse. A que aprendan a que son dignas y dignos de ser queridos. A estar contentos de como son, a sentir que merecen la pena.
Debemos intentar que aprendan a que están preparados para el placer, para los afectos, para las relaciones eróticas (y puede que para la reproducción) A que son verdaderos hombres y verdaderas mujeres.
Esta tarea no es sencilla. Muchos hombres siguen considerando que su masculinidad guarda relación con la turgencia o el tamaño de su pene. Del mismo modo que todavía hay mujeres que creen que su feminidad se mide por la cantidad de hombres en los que despierta deseo erótico
Hay más ejemplos. Ser hombre tampoco consiste en llevar siempre la iniciativa en la relación o que te guste el fútbol. Ni ser mujer significa ser siempre tierna o que te guste ir de compras.
Es más fácil aceptarse cuando uno o una se conoce, cuando sabe que su calidad de hombre o mujer no depende de todas estas cosas: tamaños, medidas, número de relaciones eróticas, aproximarse a determinado modelo de belleza... cuando sabe que la discapacidad ni quita ni pone masculinidad o feminidad.
Insistimos, todo esto no es nada fácil. Los medios de comunicación, las películas, las revistas,... continúan mostrando sólo a determinados modelos de hombre y de mujer. Dejando en la absoluta invisibilidad al resto. Aceptarse en esas circunstancias resulta difícil. Más aún es en el caso de las mujeres, donde la presión para ser y actuar de una determinada manera es mayor.
Nuestra tarea como profesionales es ofrecer modelos de mujer y de hombre donde todas y todos puedan sentirse reflejados. Ofrecer márgenes en los que quepan todos y todas y nadie quede ignorado. Por supuesto incluyendo a los hombres y las mujeres que se sientan homosexuales.
Nosotros no damos la categoría de hombre o de mujer. Nadie la da. Por eso hemos de tratar a todos los hombres y mujeres con discapacidad como auténticos y auténticas. Porque lo son.

Aprender a expresar la erótica de modo satisfactorio

Hablamos de satisfacción. Y, por tanto, de sentir que lo que haces te merece la pena, que te hace sentir bien. Por eso no hablamos sólo del coito heterosexual, hablamos también de la masturbación, de las fantasías, de las caricias o de cualquier otra práctica con las que una mujer o un hombre, a solas o en pareja, procura darse satisfacción erótica.
Este objetivo también incluye conseguir que hombres y mujeres eviten consecuencias no deseadas con sus prácticas, como pudieran ser el embarazo o la transmisión de enfermedades. Aunque no se queda ahí.
Las prácticas eróticas siempre se acompañan de significados. Unos u otros dependiendo de los valores, las creencias o las expectativas de cada cual. Por eso sabemos que para la satisfacción tan importante como “lo que se hace” es “cómo se vive eso que se hace”. En cada relación erótica son muchas cosas las que pueden ponerse en juego.
A las personas con discapacidad les sucede exactamente igual, en sus relaciones de pareja, en sus coitos, en sus caricias, como también en sus masturbaciones. La satisfacción no se logra con tener determinada práctica. Se logra con determinada práctica y en las circunstancias adecuadas.
Nuestra tarea en este caso es ayudar a que cada persona sea capaz de ser coherente con sus deseos y encuentre las circunstancias más favorecedoras. Evidentemente sin hacer de las relaciones eróticas una obligación o un examen para acceder a “la normalidad”. Se puede disfrutar y ser feliz con coitos, pero también sin ellos. La erótica es plural y mucha son las posibilidades.
Debemos intentar ayudar a que cada persona encuentre su respuesta. Mucho mejor que decidir por ella que es lo que le conviene en cada caso. Como profesionales debemos saber escuchar a los protagonistas: siempre los hombres y mujeres con discapacidad y, en algunas ocasiones, también a sus familias.
Juan MG

martes, 3 de julio de 2012

Integració Social i Discapacitat i trastorns de conducta


El próximo sábado 7 de julio empezamos nueva convocatoria del curso de Discapacidad y trastornos de conducta.

Como profesionales de la integración social es muy posible que nuestra vida profesional se desarrolle en este ámbito. De hecho es una de las ocupaciones más asociadas a nuestro perfil profesional.

En el curso debatiremos sobre la conducta, las emociones implicadas en los trastornos de conducta, la diversidad (discapacidad) y las relaciones que se establecen.

No descuidaremos las actuaciones profesionales protocolizadas ni las técnicas de contención (física, farmacológica e institucional) aunque dedicaremos un volumen considerable de horas a la contención psicológica, a afrontar la hostilidad, el desánimo, la ira, las conversaciones delirantes, a utilizar la crítica positiva,...

En definitiva, como profesionales intentaremos transmitir la técnica del apoyo conductual positivo y la importancia del trabajo interdisciplinar en el trabajo con trastornos de la conducta y diversidad funcional (discapacidad)

Si te interesa participar en el curso, escribe a tisocatalunya@gmail.com para solicitar información.

gracias por tu interés
Comisión de formació TISOC